一、系统特点

1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计，单元电路即基本实验电路，再外接其他元件为该电路参数，或与其他的单元电路组合，完成不同的实验要求。

2、实验原理图都印刷在实验板表面，实验电路由学生按照实验原理图进行搭建，既培养了学生的独立思维能力及动手能力，也增强了该实验箱的适用性、扩展性。

3、大部分元器件安装在实验板正面，增加了学生的感性认识；

4、实验连线插孔采用锁紧式镀金插孔，通过焊接固定在实验板上，不松动，不氧化，寿命长，连接可靠，维修方便、简捷；

5、扩展实验区由二块进口面包板组成，可接插电阻、电容、二极管、三极管，集成电路等，可进行课程设计实验。

6、电源输出均有过流保护，自动恢复功能。

7、实验箱由一体型铅合金型材制成，箱体牢固可靠，不变形，重量轻，绝缘安全性能好，开关箱盖方便可靠，外型美观，造型气派。

二、系统组成

1、电源：输入：AC 220V±10%，50HZ

         输出：※DC：+5V，DC I≥1A

               ※DC：±12V，DC I≥0.2A

               ※DC：-5V～-12V可调， I≥0.2A

※DC：＋5V～＋27V可调，DC I≥0.2A

               以上各路输出均有过流保护，自动恢复功能

※AC V:7.5V×2；AC I≥0.15A

2、直流信号源：

 双路 –0.5V～＋0.5V；–5V～＋5V两档连续可调.

3、函数发生器：输出频率：2Hz～90KHz，分四档

可输出 方波：  0～20V

三角波：0～15V

正弦波：0～10V

4、数字频率计（0～300KHz）

5、数字直流电压表（0～30V）

6、分立元件电路

（1） 整流、滤波和串联稳压电路；（2）单级放大电路；（3）两级阻容耦合放大电 路；

（4）负反馈放大电路；（5）射极跟随器；（6）差动放大电路；（6）互补对称功放电路；

（7）场效应管电路；（8）可控硅电路； （9）电阻、电容和二、三极管等组成；

（10）电位器组、12V灯泡、扬声器。

7、集成模拟电路

（11）两个独立的运算放大器(741)；（12）集成功放(LM386)；（13）集成稳压电路

8、进口面包板二块。

9、实验箱尺寸：510mm*330mm*100mm(长*宽*高)

 三、实验项目

         1、常用电子仪器使用练习、用万用表测试二极管、三极管

2、单级放大电路

3、两级放大电路

4、负反馈放大电路

5、射极跟随器

6、差动放大电路

7、比例求和运算电路

8、积分与微分电路 

9、波形发生电路 

10、有源滤波器

11、电压比较器

12、集成电路RC正弦波振荡器

13、集成功率放大器

14、整流滤波与并联稳压电路

15、串联稳压电路

16、集成稳压器

17、RC正弦波振荡器

18、LC振荡器及选频放大器

19、电流/电压转换电路

20、电压/频率转换电路

21、互补对称功率放大器

22、波形变换电路

23、场效应管实验

24、可控硅实验电路

综合实验：

25、函数信号发生器的组装与调试

26、温度监测及控制电路

27、用运算放大器组成万用电表的设计与调试

AOD-DJA2,A6的功能和配置与DJ-A2基本一样，但DJ-A6的在以下方面作了改进：

1、增加了一组固定直流输出–5V/0.5A。

2、改进了信号源，使信号源的Z高输频率达到2MHz以上。

输出频率：10Hz～1MHz，分四档

可输出     方波：  0～20V

三角波：0～15V

正弦波：0～10V

3、去除了原来的集成运放电路单元和面包板。提供8芯、14芯IC圆孔插座各1个，增加分立元件接插区，提供50个阻容元件的接插件，和3个三极管的接插件。这样做主要是为了上学生自行设计实验电路，自行搭建电路，培养学生的实践能力。

AOD-DJA2,A6模拟电路实验箱是根据的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础，汲取了众多专业教师的教学经验，并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容，既为初学者提供了验证性实验电路，又为课程设计提供了扩展平台。