艾力特音频为进入教育行业，强势推出数字音频主机系列产品，主要适用于远程互动教学、远程法庭审讯、中并得到良好的效果。目前推出的四路混音器OS-404、互动教学主机OS-710经过项目测试，在现场都能收到*的音质效果，解决了环境噪音抑制 、回声啸叫等问题，保证了工程商项目的顺利开展。为了让数字音频主机发挥更好的功能应用，公司竭诚以自身的技术力量，并配有大批经验丰富的专业技术人员和管理人员，以诚信经营、互惠双赢的商业精神，可靠及良好的服务，竭诚与广大新老客户合作，一起共创美好明天。
杭州艾力特音频技术有限公司
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语音激励功能：通过可单独寻址的话筒就行单个话筒的输入信噪比就行语音动态识(VAD:Voice Activity Detection)每个话筒的各频段能量通过485总线传输到主机，主机根据每个话筒的信噪比再次根据优先级及输入信噪比分析把不同模式下正在工作的话筒位置通过另外的RS-485总线向主机发送位置信息。从而配合主机系统可通过对现场不同位置发言人的语音识别，自动跟踪拍摄发言人的特写画面。
支持三路总线式手拉手式麦克风输入。每一路支持zui多16个可寻址麦克风，系统的扩展更加灵活
支持语音自动增益功能：自动跟踪发言人讲话距离调节音量，避免了会议中因发言人远离麦克风而产生的断音。
采用标准的机箱，LED液晶显示，多种外部接口的配置，设备运行低噪环保，满足多种方案需求。
OS-700采用DC-12V供电，内部产生48V幻象电源给Mic供电。4路音频Line In输入可以外接拾音器输出，或是4路Mic In 外接XLR的有源麦克风输入，二选一;
内置扬声器、拾音器、回声消除模块、报警按键，集公共广播、音频监听、全双工对讲、报警等四合一功能一体化;后端可接硬盘录像机(DVR)、网络摄像机(IPC)、网络视频服务器(DVS)、网络视频录像机(NVR)等具有音频输入输出接口，支持对讲功能的设备;可将弱电系统集成中需要分别设计实施的公共广播系统、音频监控系统、IP对讲系统等，集中到统一的音视频监控对讲系统中;解决了扬声器+拾音器简单链接，出现回声、啸叫，而不能使用的问题;为避免回升啸叫，而刻意将音量和拾音距离调低到只有贴近才能拾取声音的不足;拾音距离远，对讲距离远，广播距离远，不同于市面上普通类似产品，性能大跃升;
前端音频采集和发送设备：依靠*的数字技术，采用嵌入式的纯硬件数字设备，具备现场采集现场以太网传输能力，集采集、处理和发送于一体，并且操作人性化，简单；传输方式：音频数据通过以太网以数据包的形式在主机与终端间双向传送。对讲中心的主要设备均有很强的稳定性，能够长时间的连续运行；终端在没有操作和音频流时能自动进入待机状态，待机状态能耗十分小，大量节约电力。
艾力特自主研发的新一代智能音频主机，采用了多项具有自主知识产权的音频处理技术，包括环境噪声抑制，声反馈和啸叫抑制技术，语音激励技术、声学回声消除 技术，语音自动增益技术，智能自动混音,语音激励等。采用的双核音频处理器使OS-700S具有超低延迟，从而得到*的本地扩音体验。OS-700S系列数字音频主机可广泛应用于*、司法、审讯、教育，重要会议记录等行业。这个频段是一个“坚硬”的频段。其中，1.5k~2.5k的提升可以增加吉它或BASS的“锋利”的感觉;在2～3k略作衰减，将会使人声变得更加平滑、流畅，否则，有些人的声音听起来唱歌象打架，你可以利用这样的处理来平息演唱者的怒气!反过来，在这个频段进行提升也会增加人声或者钢琴的锋利程度。呵呵。总的来说，这个频段通常被成为噪声频段，太多的话，会使整个音乐乱成一团，但在某种乐器上适当的使用，会使这种乐器脱颖而出。
回音消除技术：回音消除技术是为避免双向对讲时终端扬声器的声音再次进入话筒，引起的音质差、啸叫等现象的发生；抑制环境噪音对通话质量的影响而采取的技术手段，保证高质量的语音通话。外观设计安装方便。回声一般比自己说话的声音小。对于通过空气传播的回声，由于能量的消耗，回声肯定比声源的声音要小；而对于可视对讲系统，虽然又经过了声电转换，但一般情况下回声较小。除非是人为的误操作，通过其它音频设备进行了信号增益，才会产生比较大的回声。传统教育在上课的时候会有人数、时间、地点的限制，而且在课堂上有的学生由于种种原因不敢主动提出问题或是回答问题，导致师生、生生之间的交流受到了限 制，而且学生获取的渠道主要是老师传授。网络教育而达到了人人参与的目标，学生可以和任何人进行交流，学会自己寻找答案，这样大大提升了主动性。传统教育模式里，一贯的学习方式是学生听老师讲什么就学什么，很少有主动去查资料学习，而老师也是只扮演传授知识的角色，而不会花太多的时间去与学生交 流，不交流的话就不会知道学生理解的程度与感觉。而网络教育让学生与老师的交流更多，能够及时提出问题，因此老师也能更加了解学生的情况。在网络教育中， 教师不再是学生知识的灌输者，而是学生学习的帮助者、促进者。