一、维修管理成本划分维修管理模式：

    1.1非营利性质的维修服务中心

    此类通常归属于仪器设备管理部门，对高校的仪器设备维修提供免费服务。但随着高校体制改革的发展，其弊端逐渐暴露，如各使用单位对该部门依赖性过强，维修人员精简，维修力量薄弱，工作量大增，导致维修不及时。

   随着仪器设备种类的增多、类别的复杂，维修的专业性和技术性越来越强，少量维修人员无法掌握各项技术，无法适应新趋势。

    1.2营利性的维修服务队

    此类是对校内外开展仪器设备维修的一种独立实体，通常由成员自愿组合，由设备管理部门统一管理，独立核算，实行自支自收，自负盈亏；其通常会按仪器设备类别分为不同服务队。

    由于分工较细，因而具有较高的专业水平，维修工作程序也较为规范，承担一些批量大、技术复杂的通用设备维修。但此种模式一般适合规模大、专业种类多、人员配制多的高校，需要考虑的是可能存在人员编制或流动性强等问题。

   1.3外包模式

    此类为取消校内维修部门，按仪器设备的类别把维修工作推向市场。如把专业性不强、较为零碎的小型维护维修交由一般性的维修服务公司承担，或把设备维修工作承包给生产厂商或专业维修厂家。

    这一模式有利于把设备管理部门从琐碎的日常维修事务中解脱出来，保证集中精力完成设备宏观管理；但*依靠社会力量对仪器设备进行维修，往往会导致维修经费使用的可控性差，维修及时性差、维修周期长等问题。

二、绿色维修理念及采取的措施：

    针对仪器设备的维修，有人提出了绿色维修的概念。

 “所谓绿色维修是指以设备全寿命周期设计和管理为指导，以、、节能、节材和环保为标准，以*技术修复、改造失效设备或提升性能为目的的一系列技术、经济活动的总称。”

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