通用技术教材水塔水位自动控制系统模型通用技术教材水塔水位自动控制系统模型

配置原则：

1．2017年版新课标多达17门课程，我们在方案中充分考虑课标中对必修和选择性必修以及选修课程的要求，将实践室以多功能的形式建设，既可以面向讲台集中授课和分组实践，也可以分大组实践，这样使用起来既灵活机动也符合教学要求。

2.鉴于各学校教师专长，教室大小，学生人数以及班级数量和已经配置过的设施设备仪器器材耗材都会有所不同，我们结合新课标要求，编制了方案资源库，供用户结合学校实际和资金数量合理选择，量身定制适合自己的建设方案。配置了触摸一体机等讲台多媒体设备，供用户选择。

3.推荐方案为54名学生96平方米标准教室的配置方案(考虑教师教学后期维护，方案实际配备人数56人)，以1间必修实践室和1间综合实践室为标准配备（准备室因考虑经费等因素不做配备，与必修室融合），其中设计为：1间必修教室，1间综合实践室共计两间教室。                                                                                                                                       4.综合实践室将必修课程中的软件教学在这里开设，这里可以开设：产品三维设计与制造、服装及其设计、创造力开发与技术发明、科技人文融合创新专题等多门选择性必修课程和传统工艺基础选修课程，还可以完成机器人设计与制作，智能家居应用设计和职业技术基础选择性必修课程以及新技术体验与探究和技术集成应用专题选修课程等选择性必修和选修课程相关的的认知和普及，为学生选择做好铺垫。教学具和工具配置中数量为均含有教师一件，其余均按不同分组学生数配置，其中 “1”、“2”件为教学演示教具。学校可以根据自己学校的学生数量和预算自行调整配置数量。                                                                                                                                                  5.此方案既保留了部分未修订版的产品内容，又兼容新课改和项目规定的产品实验项目，承上启下，互相兼容搭配、从而展现新课改的精神。                                                                                                                                                 6.因不同学校需求不同和教育资金不同，本方案为整体方案是根据用户需求选择出现调整。如客户需要调整须与我方工作人员沟通，本清单产品搭配严格按照教育要求规定，随意更改或是删除会导致所属科目教学点丢失或是出现产品无法兼容无法进行授课教学实验。