南京装备质量控制与产品技术测评中心正式启用
- 2014/5/3 13:28:39 4854
- 来源：南京教育装备网
摘要：历时半年精心策划和设计，立足教育装备的质量管理与技术创新，南京市教育装备质量控制与产品技术测评中心，终于建成启用。
历时半年精心策划和设计，立足教育装备的质量管理与技术创新，南京市教育装备质量控制与产品技术测评中心，终于建成启用。
教育部教育装备领导小组副组长、领导小组办公室主任、教育部教育装备研究与发展中心韩呼生主任，教育部教育装备研究与发展中心李玉先副主任和省教育装备与勤工俭学办公室陈峥嵘主任，同时为“南京市教育装备质量控制与技术测评中心”正式启动共同见证和剪彩。
质量控制与技术测评中心（以下简称：质控中心）是南京市装备办推进教育装备信息化建设，加强教育装备质量管理，和推动教育装备专业化发展的重要举措。质控中心将立足南京市中小学智慧校园装备，开展重点装备产品和部分教学仪器的学科适用性比较研究，和省中心联动推进新产品新技术遴选和示范应用工作，与专业质检机构合作实现装备质量梯度管理，也为各区培养一定数量的精通履约技术手段的一线教师。
质控中心主要包括校园网络仿真故障模拟测试区域、开放式全领域产品测试区域；配备了完善的网络认证测试设备、金属木器测定设备、空气质量声学环境的测试设备等。第二季度质控中心的重点工作是建立网络弱电项目认证测试培训机制，并实施首批市级技术骨干的研修工作；依次启动科学学科数字显微设备、无线视频传输设备、普及型3D打印设备的教学适应性横向测评工作，并形成一定的研究成果；与质检部门细化战略合作策略，建立市级装备质量联动管理模式。
质量是教育装备的生命之本，技术创新是教育装备的活力之源，运用信息技术、专业技能和管理科学服务教育装备，使教育装备的过程管理规范、专业，使教育装备的项目科学、创新，使教育装备的质量高品质、安全环保和功能实现强大，这些都是教育装备专业化发展的内涵。南京教育装备从粗犷型正在走向精细化，从非专业化正在走向专业化，用技术与数据正视和品味教育装备的每一个产品、技术和系统，用技术与数据强调和突出教育装备管理的专业化和职业水准。质控中心的建立和使用，将为南京教育装备的专业化发展增添一份力量和信心。
启用仪式后，韩呼生主任、李玉先副主任、陈峥嵘主任等领导及参与人员，共同观摩和了解了“质控中心”的架构与功能，对南京教育装备的创新发展和专业发展，给予了充分的肯定和热情的鼓励。
教育部教育装备领导小组副组长、领导小组办公室主任、教育部教育装备研究与发展中心韩呼生主任，教育部教育装备研究与发展中心李玉先副主任和省教育装备与勤工俭学办公室陈峥嵘主任，同时为“南京市教育装备质量控制与技术测评中心”正式启动共同见证和剪彩。
质量控制与技术测评中心（以下简称：质控中心）是南京市装备办推进教育装备信息化建设，加强教育装备质量管理，和推动教育装备专业化发展的重要举措。质控中心将立足南京市中小学智慧校园装备，开展重点装备产品和部分教学仪器的学科适用性比较研究，和省中心联动推进新产品新技术遴选和示范应用工作，与专业质检机构合作实现装备质量梯度管理，也为各区培养一定数量的精通履约技术手段的一线教师。
质控中心主要包括校园网络仿真故障模拟测试区域、开放式全领域产品测试区域；配备了完善的网络认证测试设备、金属木器测定设备、空气质量声学环境的测试设备等。第二季度质控中心的重点工作是建立网络弱电项目认证测试培训机制，并实施首批市级技术骨干的研修工作；依次启动科学学科数字显微设备、无线视频传输设备、普及型3D打印设备的教学适应性横向测评工作，并形成一定的研究成果；与质检部门细化战略合作策略，建立市级装备质量联动管理模式。
质量是教育装备的生命之本，技术创新是教育装备的活力之源，运用信息技术、专业技能和管理科学服务教育装备，使教育装备的过程管理规范、专业，使教育装备的项目科学、创新，使教育装备的质量高品质、安全环保和功能实现强大，这些都是教育装备专业化发展的内涵。南京教育装备从粗犷型正在走向精细化，从非专业化正在走向专业化，用技术与数据正视和品味教育装备的每一个产品、技术和系统，用技术与数据强调和突出教育装备管理的专业化和职业水准。质控中心的建立和使用，将为南京教育装备的专业化发展增添一份力量和信心。
启用仪式后，韩呼生主任、李玉先副主任、陈峥嵘主任等领导及参与人员，共同观摩和了解了“质控中心”的架构与功能，对南京教育装备的创新发展和专业发展，给予了充分的肯定和热情的鼓励。
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